L’aide pour les élèves ayant des difficultés d’apprentissage

Tout le monde apprend différemment. C’est la raison pour laquelle l’enseignement devrait convenir à toute une variété de compétences et de styles d’apprentissage. Les tuteurs d’Oxford Learning prennent le temps d’amener les élèves à développer leur confiance en eux, en plus de les aider à mieux comprendre les concepts liés aux différentes matières.

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Services pour les élèves à besoins particuliers

De même, nos services de tutorat pour les élèves à besoins particuliers sont conçus spécialement pour aider votre enfant à apprendre à se concentrer, à résoudre des problèmes, à suivre des consignes et à penser de façon plus critique.

Vous vous demandez si le programme d’Oxford Learning correspond aux besoins de votre enfant? La réponse est oui! Nous dispensons une aide de qualité qui répond aux besoins de tout un éventail de difficultés d’apprentissage:


  • TAC

    Le trouble de l’audition centrale est un trouble qui se manifeste lorsque le cerveau d’un enfant et son système de traitement auditif ne sont pas parfaitement alignés l’un avec l’autre. Les élèves qui souffrent de ce trouble ont des difficultés à traiter et à interpréter les sons et les mots—spécialement dans un environnement très stimulant dans lequel il y aurait de nombreux facteurs de distraction ou des sources de bruits.
  • TSA

    Les troubles du spectre de l’autisme comprennent l’autisme et le syndrôme d’Asperger. Selon la sévérité des symptômes de l’élève, il ou elle pourrait avoir de la difficulté à communiquer en classe et pourrait avoir de la difficulté à s’épanouir ou à apprendre dans un environnement scolaire typique ou simplement ne pas s’y sentir à l’aise.
  • TDA/TDAH

    L’intensité et les manifestations des difficultés varient énormément d’un jeune à l’autre chez les élèves atteints d’un trouble déficitaire de l’attention ( avec ou sans hyperactivité). Le TDA/TDAH peut avoir un impact sur le niveau de concentration de l’élève et accroître son niveau d’activité et d’impulsivité.
  • Dyslexie

    La dyslexie, un trouble des troubles d’apprentissage les plus connus, a un impact sur la façon de lire et d’écrire des individus. Même si elle affecte également la façon de traiter les informations, certaines stratégies d’apprentissage et techniques peuvent aider l’élève à mieux s’en sortir.
  • Dyscalculie

    La dyscalculie est souvent appelée "la dyslexie des mathématiques". Elle affecte la capacité d’interpréter les nombres, les concepts mathématiques et la logique des calculs. Lorsqu’un tel trouble passe sous le radar et n’est pas diagnostiqué rapidement, les élèves qui en sont atteints deviennent rapidement confus, et ils sont frustrés face aux mathématiques. Cela peut donc affecter leur estime personnelle et leur motivation.
  • Dysgraphie

    Les étudiants affectés par ce type de difficulté d’apprentissage ont de la difficulté au niveau de la calligraphie. Plus spécifiquement, la dysgraphie affecte la rapidité d’exécution, la lisibilité et/ou la régularité de leur écriture, spécialement en comparaison à leurs pairs.
  • Déficit visuo-moteur

    Le déficit visuo-moteur est une difficulté pouvant affecter des élèves présentant divers types de difficultés d’apprentissage. Les élèves ayant ce type de difficulté peuvent avoir de la difficulté au niveau de la calligraphie, de la lecture, de la préhension du crayon et des ciseaux ou pour coller différents objets.

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