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Tutorat en anglais pour les élèves de secondaire 3

Des programmes individualisés qui répondent à chacun des besoins de vos adolescents et qui progressent à un rythme auquel ils sont à l’aise. Ils améliorent ainsi leurs vocabulaire, leurs habiletés de lecture, leurs compétences en écriture, et, ultimement, leurs résultats. Le programme de tutorat en anglais d’Oxford Learning pour les élèves de la 3e année du secondaire aide les adolescents à enrichir leurs compétences dans cette matière grâce à ses programmes élaborés sur mesure pour leur redonner confiance. Grâce au programme de tutorat en anglais d’Oxford Learning, votre enfant s’améliorera en lecture, en écriture, développera son vocabulaire et ses compétences en orthographe. Ils en ressortiront également avec des stratégies qu’ils utiliseront assurément pour les nombreuses années à venir. Des stratégies pour mieux gérer ses devoirs et des conseils pour mieux gérer leur temps aideront votre adolescent à se sentir plus confiant et contribueront à une base de connaissances solides. C’est ça, la différence Oxford Learning! Visitez un centre Oxford Learning près de chez vous pour permettre à votre enfant de se lancer sur la voie de la réussite!


Pour donner toutes les chances de réussir à votre adolescent et pour qu’un avenir brillant soit à sa portée, il doit développer une solide base de connaissances en anglais. S’il a des difficultés ou qu’il souhaite parfaire sa connaissance de cette langue, le programme de tutorat en écriture et en lecture d’Oxford Learning lui viendra assurément en aide.

Tutorat en anglais secondaire 3 Subjects

Communication orale
  • Écouter, comprendre et répondre adéquatement à une série de situations variées
  • Utiliser ses compétences verbales pour communiquer avec divers types d’auditoire
Lecture et littérature
  • Lire et démontrer sa comprehension des textes littéraires, graphiques et informatifs.
  • Reconnaître une variété de styles de textes, les caractéristiques et les éléments stylistiques qui y sont associés et démontrer comment ils s’articulent pour créer du sens.
  • Utiliser sa connaissance des mots et des systèmes pour lire avec fluidité.
Écriture
  • Générer, rassembler et organiser des informations pour produire des textes écrits destinés à une audience en particulier.
  • Écriture de brouillon et exercices de style
  • Écrire, réviser et autocorriger des textes
Littérature et médias
  • Identifier et comprendre diverses formes de médias
  • Apprendre à créer une variété de textes convenant à différentes situations
  • Autocritique et réflexions sur les sphères de travail à améliorer

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