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Tutorat en français pour les élèves de 3e année

Comme nous apprenons tous à des rythmes différents, l’apprentissage d’une nouvelle langue peut représenter un défi, spécialement pour les élèves de la 3 année. Le programme de tutorat en français d’Oxford Learning aide nos jeunes étudiants à améliorer leurs compétences en français et à mieux comprendre ce qu’ils apprennent..


Les tuteurs de notre programme de français pour les élèves de la 3e année s’assurent que leurs élèves, peu importe leur niveau d’aisance, qu’ils soient débutants ou qu’ils aient parlé français toute leur vie, aient accès à une approche professionnelle de l’éducation. Non seulement leurs élèves développeront les compétences nécessaires pour réussir à leur niveau scolaire actuel, mais ils apprendront également à mieux suivre les consignes, à développer leur concentration et leurs habiletés attentionnelles, à planifier des projets et à prendre confiance en eux. C’est ça, la différence Oxford Learning.

Pour obtenir de l’aide en français, visitez un centre Oxford Learning sans plus attendre!

Tutorat en français, 3e année Subjects

Écoute
  • Comprendre, interagir et être conscients de la diversité culturelle
  • Identifier différentes stratégies d’écoute
  • Participer à des travaux en équipe
  • Suivre des instructions comportant plusieurs étapes
  • Identifier des locutions et des expressions
  • Formuler des questions
Expression orale
  • Parler pour communiquer, interagir et mieux comprendre la diversité culturelle
  • Prononciation, modulation des intonations et prosodie
  • Communiquer des informations sur les communautés francophones qui l’entourent
  • Créer des liens entre ces informations et leurs expériences personnelles et leurs opinions
Lecture
  • Améliorer la compréhension de lecture et identifier les différentes formes et styles de textes
  • Comprendre le sens de ses lectures et l’intention des textes
  • Lire avec fluidité
  • Enrichir son vocabulaire
Écriture
  • Identifier l’objectif et les destinataires des textes écrits
  • Produire, développer et organiser ses idées , faire des plans, écrire des brouillons et réécrire des textes au propre.
  • Comprendre les conventions sociolinguistiques telles que la façon d’écrire les dates et certaines autres informations standardisées.

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